sábado, 29 de octubre de 2016

!GRAN FIESTA DE HALLOWEEN ! 1º A y 1º B INFANTIL 28 de OCTUBRE!!!

En Halloween ¡¡ Lo hemos pasado de miedo!! Nos hemos disfrazado de monstruos terroríficos, de vampiros, de calabazas, etc... Hemos jugado, bailado, llorado de miedo, pero lo mejor es que lo hemos pasado GENIAL.
Ahora os dejamos unas fotos de la clase de 1º B para que veáis lo guapos que estamos.


Salimos al patio a bailar, pero con un poco de miedo al ver tanto monstruos terroríficos.....




Bailando con los mayores en el patio


Fotos de la clase de 1º A   ¡¡¡LO PASAMOS TERRORIFÍCAMENTE GENIAL!!!
HASTA TUVIMOS UN CEMENTERIO








 Y ahora a DIVERTIRSE BAILANDO



 Salimos al patio a ver a más monstruitos y fuimos unos valientes no hubo ninguna lágrima


 Hasta superhéroes tuvimos.










miércoles, 26 de octubre de 2016

FIESTA DE HALLOWEEEN

El viernes, 28 Octubre, por la tarde todos los niñ@s que quieran podrán venir disfrazados (bruja,calabaza, vampiro....)
Los niñ@s que van a comedor traerán el disfraz en una bolsa,marcada con su nombre , la profesora después de comedor les disfrazará.Y los niñ@s que van a casa a comer vendrán con el disfraz puesto.
¡¡¡OS ESPERAMOS A PASAR UNA TARDE MUY TERRORÍFICA!!!
¡ANÍMATE Y DISFRÁZATE1
RECORDAROS QUE EL 31 OCTUBRE Y 1 NOVIEMBRE NO HABRÁ COLEGIO.

viernes, 7 de octubre de 2016

PERIODO DE ADAPTACIÓN


Qué es y qué no es una Escuela Infantil
Qué es y qué no es una Escuela Infantil
Si es
 Un lugar donde el niño se relaciona con otros niños  y  con los adultos.
 Un lugar en el que se aprende a través de una acción planificada.
 Un lugar en el que a través del juego se aprende. 
 Un lugar en el que nuestro objetivo es que el niño sea feliz.
No es 
  Una guardería para los niños.
  Un sustituto de la familia.

QUÉ ES EL PERIODO DE ADAPTACIÓN 
Es el tiempo necesario para que se produzca una aceptación de 
-Nuevas personas. 
-Nuevos espacios
-Nuevos tiempos de actividad, descanso y rutinas.
NO PODEMOS OLVIDAR QUE EL NIÑO SE ENFRENTA: 
*A la separación de las personas queridas.
*A la adquisición de hábitos básicos de convivencia.
Para realizar este "logro"los niños necesitan,entre otras cosas, tiempo, su tiempo concreto.
EL TIEMPO DE ADAPTACIÓN DEPENDERÁ DE LA MANERA DE SER DE CADA NIÑO Y DE LAS CIRCUNSTANCIAS QUE CONDICIONAN ESTE PROCESO. 
Hay que tener en cuenta que todos los niños no son iguales, por lo tanto la adaptación de unos y de otros también sera distinta. se evitarán las comparaciones pues ante todo se persigue una enseñanza individualizada que permita a cada uno adaptarse a su propio ritmo, proporcionándole en todo momento lo que necesite según sus características.
 
LA COLABORACIÓN DE LOS PADRES VA A SER FUNDAMENTAL  para que juntos ayudemos a que los niños vean el Colegio como un lugar que les da seguridad, confianza, que les ofrece la satisfacción de sus necesidades, que les estimula, en definitiva, un lugar donde desarrollarse y crecer FELICES.
POR TODO ELLO LA ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO, LAS NORMAS Y LAS RUTINAS DE LOS PRIMEROS DÍAS DEL NIÑO EN LA ESCUELA SON DE UNA IMPORTANCIA FUNDAMENTAL. 
OBJETIVOS DEL PERIODO DE ADAPTACIÓN 
Los objetivos fundamentales para los niños son:
 * Familiarizarse con el centro, la maestra, los compañeros y otros adultos presentes en la escuela.
 * Adquirir hábitos básicos de autonomía.
 * Adquirir las rutinas de la jornada escolar.
Por nuestra parte los objetivos a alcanzar son:
-Establecer una relación  próxima a cada uno de los alumnos.
-Realizar una observación de su nivel de desarrollo, de sus intereses y de su manera de aprender
TIPOS DE ACTIVIDADES A REALIZAR DURANTE LOS PRIMEROS DÍAS.
Actividades encaminadas al conocimiento del Profesorado de Educación Infantil y de los compañeros que componen su clase.
Actividades para comenzar a adquirir hábitos de cooperación y colaboración


*Actividades como juegos y canciones de corro, de modo que comiencen a conocerse y a actuar en grupo

* Actividades para adaptarse y empezar a familiarizarse con los distintos objetos y espacios significativos del Colegio y del aula.




































*Actividades para comenzar a presentar los materiales y técnicas habituales con los que 
van a trabajar a lo largo del curso.